Hämeenlinnassa oli 9.-11.4.2014 ITK-konferenssi Pedagogiikka palaa! Osallistuin konferenssiin ensimmäistä kertaa.
(ITK = interaktiivinen tekniikka koulutuksessa)
Ja siellä tosiaan pedagogiikka paloi.
Pedagogiikka paloi – todellakin!: https://t.co/G9kpZ7CwPv #itk2014
— Rita Keskitalo (@RitKes) April 11, 2014
Pääantina #itk2014-meinigeissä on jälleen tunne siitä, että ei olekaan yksin ropellihattuineen ja uudistusmielineen.
— Janne Saarinen (@saarisjanne) April 11, 2014
Omaan kahden päivän ohjelmaani kuului 16 vähintään 30 minuutin mittaista esitystä ja jokaisessa opin jotain uutta. Lukuisat kokemukset – ja uudet tuttavuudet – lyhyessä ajassa johtivat siihen, että illalla pystyin hyvin samaistumaan @-merkkiin…
Mutta onneksi on Twitter ja # eli hashtagit eli avainsanat! Monet ITK-konferenssiin osallistujat jakoivat tviiteissään huomioitaan, ajatuksiaan, tulkintojaan ja tunnelmiaan #itk2014 – avainsanalla.
Ja onneksi Storifyssa näistä 140 merkkiin tiivistetyistä paloista voi rakentaa muistot ja muistiinpanot itselleen – ja muillekin.
Twitter on siis huippu väline tehdä yhteisöllisiä, vuorovaikutteisia, muistiinpanoja ja suunnistaa kohti uutta oppimista ja opettamista 🙂 !
ThingLinkissä voi lisätä kuvaan erilaista tietoa, vaikka videoita. Ks. keikkailuextra.fi #itk2014 #foorumi479 pic.twitter.com/vdVBMrd7mK
— Rita Keskitalo (@RitKes) April 10, 2014
#itk2014 jakamisen eetos on vahvistunut, kytköksissä tarmokkuuteen, intoon ja iloon.
— Anne Rongas (@arongas) April 12, 2014
#itk2014 Teknologia mullistaa ja haastaa koko opetuksen http://t.co/vifFq8vK5V
— Harto Pönkä (@hponka) April 11, 2014
Minecraft(Edu) sopii mantsaan kuin nenä päähän, esimerkiksi aluesuunnitteluun. #itk2014 #foorumi547
— Rita Keskitalo (@RitKes) April 11, 2014
Flubaroo on mahtava laajennus Google lomakkeeseen. Tarkistaa hetkessä monivalinnat. http://t.co/i1U6tVNCH4 #itk2014 #flubaroo #googledrive
— Kari Rajala (@KariRajala) April 11, 2014
MinecraftEdussa ope voi nappia painamalla jäädyttää (freeze) ja hiljentää (mute) oppilaat. Kutkuttava ajatus ;). #itk2014 #foorumi547
— Rita Keskitalo (@RitKes) April 11, 2014
Itsenäinen projektityöskentely & siihen valmentaminen on tulevaisuusajattelua opelle. Vastuuta oppilaalle enemmän. Innostus säilyy. #itk2014
— Heidi-Tuulia Eklund os Matveinen (@HeiTuuEk) April 11, 2014
Eihän täällä #itk2014 ssa ehdi syömään: välipalaksi sai riittää iPadin lämmittämä Tupla. #ruokatwiitti #einiinhyvä
— Rita Keskitalo (@RitKes) April 11, 2014
#itk2014 Montako sulta löytyy? – "Koululaisen älypuhelimesta löytyy roppakaupalla sosiaalista mediaa" – #uutisvahti http://t.co/UDqFS5CnUQ
— Mikko Jordman (@MikkoJoo) April 11, 2014
Mistä huomaa että puhuu interaktiivisen tekniikan ammattilaisille? Kun käy twitterissä, siellä on n. 100 twiittiä luennosta 🙂 #itk2014
— Frank Martela (@f_Martela) April 11, 2014
Kansakoulun opetustaulut heräävät henkiin QR-koodien kautta ja mahdollistavat ilmiöoppimisen. #itk2014 #foorumi435 pic.twitter.com/ZhPopXrfcR
— Rita Keskitalo (@RitKes) April 10, 2014
Pohtimiskaavio sopii internetlukemisen ja argumentoinnin oppimiseen. #itk2014 #esitys671 pic.twitter.com/1LB3G8aMBn
— Rita Keskitalo (@RitKes) April 10, 2014
#itk2014 Se oppimisen into, joka lapsissa on, pystytään tukahduttamaan kuudenteen luokkaan mennessä. @f_Martela
— Mikko Jordman (@MikkoJoo) April 11, 2014
Pääsiäisenkeltainen uusi kirja "Pilvilinnoja ja palomuureja -tulevaisuuden oppimisen ja työnteon tilat". #itk2014 pic.twitter.com/9Wt0RJuWb2
— Anu Wulff (@Virtuaalianu) April 11, 2014
#itk2014 @f_Martela Tulevaisuuden opetus on mm. käänteistä. Nuorten tulisi löytää oma kutsumuksensa. pic.twitter.com/TrUvxHZYuC
— Pauliina Mäkelä (@PauliinaMakela) April 11, 2014
Psykologiset perustarpeet ovat omaehtoisuus, kyvykkyys, yhteisöllisyys. Näistä syntyy hyvinvointi. Ja hyvä seksi filosofin mukaan.#itk2014
— Viestintälotta (@Viestintalotta) April 11, 2014
#itk2014 #foorumi578 @Tabletkoulu mahdollistaa edistyksellisen oppimisen ja opettamisen https://t.co/xGFOWmwB3T
— Pauliina Mäkelä (@PauliinaMakela) April 11, 2014
Uusi oppikirja on prosessi, kun oppilaat tuottavat sen itse. #itk2014 #foorumi588
— Rita Keskitalo (@RitKes) April 11, 2014
Vammalan lukion Aikamatkaajat tuovat historian esiin toisella tapaa: http://t.co/XOsWHEby1h #itk2014 #foorumi435
— Rita Keskitalo (@RitKes) April 10, 2014
Opettajalla on iso rooli siinä, miten helppokäyttöiseksi opiskelija mieltää sähköisen oppimateriaalin. #foorumi672 #itk2014
— Tuuli Kurkipää (@tuulikurkipaa) April 11, 2014
#itk2014 #foorumi578 Linkit ulkoisiin materiaaleihin laajentavat näkökulmia, videot auttavat, sähköiset muistiinpanot pic.twitter.com/f9p4Z086Ya
— Pauliina Mäkelä (@PauliinaMakela) April 11, 2014
Pelillistämisellä paloa mm. ruotsin opiskeluun? #itk2014 pic.twitter.com/TMacGQTNdd
— Jenni Meriläinen (@JenniMerilainen) April 11, 2014
Uusi kirjoittaminen on tulevaisuuden avaintaito #itk2014 #foorumi406
— Salla Närhinen (@SallaNarhinen) April 11, 2014
Magee idea: Aikamatka elokuvaan – käydään läpi elokuvan keinot aikajärjestyksessä (lukiokurssinakin) #itk2014 http://t.co/Nj4DZ5eGsg
— Mikko Jordman (@MikkoJoo) April 11, 2014
Selkokieltä tarvitsee 10% väestöstä mutta siitä on hyötyä kaikille muillekin #itk2014 #kehitysvammaliitto pic.twitter.com/5tDCzHjBoL
— Enter ry (@entersenior) April 11, 2014
#itk2014 #foorumi540 Media opetuksen kohteena ja opetuksen välineenä. Päämäärä: oppiaineisiin integroituva elokuvakasvatus.
— Pauliina Mäkelä (@PauliinaMakela) April 11, 2014
#itk2014 teema607 Opettajan tehtävä on suunnitella oppimista, ei opetusta. Tvt-välineet siis oppimista, ei opetusta varten. Juuri näin.
— Eeva Myller (@eevamyller) April 11, 2014
Uuden kirjoitt. osa-alueet: tekniikka, luovuus, sosiaalisuus. Perinteiset kirj.taidot pohjana! #itk2014 #foorumi406 pic.twitter.com/6jYBNRwgEu
— Tiina Rantakoski (@rantakoski) April 11, 2014
Internetlukemista voi ohjata. Varsinkin heikoimmat hyötyvät vaatimusten näkyväksi tekemisestä. #itk2014 #esitys671 pic.twitter.com/JgCeKEahRB
— Rita Keskitalo (@RitKes) April 10, 2014
Ope tekee materiaalia oppitunnilleen ehkä vain yhtä ryhmää varten. Miksi hän ei laittaisi materiaalia jakoon myös muille? #itk2014 (Kiuru)
— Rita Keskitalo (@RitKes) April 10, 2014
@f_Martela kertoi #itk2014 päätöksessä, että jos oppilaiden innostus häviää, opetusmenetelmäni ovat väärät. Siinä se! pic.twitter.com/K3L5isxtvo
— Rita Keskitalo (@RitKes) April 11, 2014
Oppilailla on jo laitteet taskuissaan: BYOD'ista tippui B pois ja jäljelle jäi YOD. YOD+U=YODU eli Your Own Device in Use ;). #innovaatio
— Rita Keskitalo (@RitKes) April 11, 2014
https://twitter.com/Sariauramo/status/45453133691762688
Prezi: Multimediasuunnistus Kiljusen herrasväen seurassa. #itk2014 #foorumi456 http://t.co/SjHEdRpAgM
— Sari Auramo (@Sariauramo) April 11, 2014
Kännyn akku kovilla. Itk-päivillä Twitter apuna muistiinpanoissa ja oppimisen jäsentajänä. Uusia tuttuja ja seurattavia. #itk2014
— Sari Metsälä (@Sarius83) April 11, 2014
Fiksu pää + liikkuvat jalat = SmartFeet – Näin teet oman oppimispelin. #narratiivisuus #ilmiöpohjaisuus #itk2014
— Sami Ehrling (@saarling) April 11, 2014
Pelaaminen houkuttelee kaikki osallistumaan #itk2014 #foorumi412
— Juha Kinanen (@jukina) April 11, 2014
OpenBadges eli osaamismerkit ovat todiste osaamisesta. Tutkintojen merkitys työnhaussa voi vähentyä tulevaisuudessa. #itk2014
— Sari Metsälä (@Sarius83) April 11, 2014
Suoritusmerkinnät lähtöisin informaalin oppimisen puolelta, mutta muuallakin harkitaan. MOOCit luoneet nillle tarvetta. #foorumi599 #itk2014
— Matleena Laakso (@MatleenaLaakso) April 11, 2014
Ilmiöopas #itk2014 @arongas https://t.co/ywUmv3CtN4
— Sanna Leinonen (@sannaleinonen) April 11, 2014
Koulutuksen @pilvivayla’n tavoite tarjota väylä tarjota oppimateriaalia helposti ja turvallisesti yhdestä paikasta #itk2014 #foorumi675
— Riikka Lehto (@riikkafredrica) April 10, 2014
Verkkovelhokoulun maagisiin merkintäkieliin voi tutustua osoitteessa http://t.co/dTcjfylbzy #foorumi606 #itk2014
— Auli Nikkanen (@aulinikkanen) April 10, 2014
Lisäisikö Hitlerillä pinkki univormu mielenkiintoa aiheeseen vai pilaisi atmösfäärin? Ainakin Acricola räppää… #itk2014 #foorumi435
— Matleena Laakso (@MatleenaLaakso) April 10, 2014
Työtapojen muutoksen esteenä ovat henkisesti vanhojen kollegoiden piintyneet asenteet ja muutosvastaisuus. #itk2014
— Viestintälotta (@Viestintalotta) April 10, 2014
Osaaminen jakoon! Kyllä! #itk2014 #foorumi561 pic.twitter.com/6tBvsppOzH
— Sari Auramo (@Sariauramo) April 10, 2014
Presemo – Web-pohjainen, reaaliaikainen osallistamistyökalu luokkaan ja luennoille. #itk2014
— Ville Laitila (@villelai) April 10, 2014
MinecraftEdu on loistava esimerkki yhdistää lasten virtuaalimaailma ja opetus #ITK2014
— KeijoKoivisto (@KeijoKoivisto) April 10, 2014
Ylöjärven lukion kokemuksien mukaan pojat motivoituvat peleistä enemmän kuin tytöt. Kielte oppiminen suosittua pelien kautta. #itk2014
— Leena Vainio (@lvainio) April 10, 2014
Vuonna 2023 koulun aloittavista 25 % valmistuu ammattiin, jota ei ole olemassakaan kun he aloittavat koulun. #foorumo657 #itk2014
— Matleena Laakso (@MatleenaLaakso) April 10, 2014
Hyvän oppitunnin elementtejä:
Myönteiset kokemukset oppimisessa, yhdessä tekeminen&uutta luova toiminta #ops2016 #itk2014— Jussi Juurikka (@jjuurikk) April 10, 2014
Taidot korostuvat uudessa opsissa #itk2014 #ops2016
— Jukka Kalliolehto (@jugezi) April 10, 2014
CV videoksi.Keikkailuextran opiskelijan iMovie työnhakuvideo vei opiskelijan Roomaan töihin #ITK2014
— Sirpa Saari (@SirpaSaari) April 10, 2014
Some on luonnollinen lasten elämää, miksei se ole luonnollinen osa koulua? #itk2014 #someopetuksessajaoppimisessa
— KeijoKoivisto (@KeijoKoivisto) April 10, 2014
Oppilaiden omat päätelaitteet monipuolistamassa opetusta. Sali 12, istumapaikat meni jo. #itk2014
— Sami Ehrling (@saarling) April 10, 2014
Turisteille kaupunkiopastusta HeiJoe-sovelluksen avulla by iPad-lukiolaiset. #foorumi517 #itk2014
— Matleena Laakso (@MatleenaLaakso) April 10, 2014
iPad mahdollistaa harkitun paon oppitunnilta. fyysisesti ollaan läsnä, henkisesti ei #itk2014
— Riikka Lehto (@riikkafredrica) April 10, 2014
Matti Apunen: Luento oli paras tapa siirtää tietoa silloin kun munkit kopioivat kirjat käsin. Ja tällä jatketaan edelleen.. #itk2014
— Riikka Lehto (@riikkafredrica) April 10, 2014
Kiuru: 20 % lukiolaisista innostuu yhdestä asiasta kerran viikossa. Mites ne loput 80 %? #itk2014
— Eeva Myller (@eevamyller) April 10, 2014
Eivät koulut voi olla lentokoneita, joissa laitteet on suljettava opetuksen alkaessa. Eivät työpaikatkaan. #itk2014
— Viestintälotta (@Viestintalotta) April 10, 2014
