Vaikuttava ja osallistava Instagram

Syksyn biologian oppitunneilla on muun muassa tutkittu soluja, vesien mikroskooppisen pieniä eliöitä ja kuvattu eliöitä eliökokoelmiin. Instagram on osoittautunut loistavaksi – sekä nopeaksi ja helpoksi – sisällön jakamisen paikaksi. Tässä on muutama esimerkki: picssfromnature ja biogeoilua Näin voit käyttää Instagramia biologian ja maantiedon oppimisessa: Jaa omalla Instagram-tililläsi oppitunnin ja opiskeltaviin aiheisiin liittyvää sisältöä kuvina ja lyhyinä videoina.… Jatka lukemista Vaikuttava ja osallistava Instagram

Oppiaine on väline oppimiseen

Suuntana uusi OPS 2016 (osa 3) Maailma muuttuu. Koulu muuttuu. Opetussuunnitelma muuttuu. Pedagogiikka muuttuu. Oppiminen muuttuu. Uuden opetussuunnitelman mukaan oppimisen päätavoitteena on laaja-alainen osaaminen eli ajattelu ja oppimaan oppiminen, kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu, itsestä huolehtiminen ja arjen taidot, monilukutaito, tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen, työelämätaidot ja yrittäjyys, osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen. Monialaiset oppimiskokonaisuudet tukevat laaja-alaista… Jatka lukemista Oppiaine on väline oppimiseen

Biologiassa tehdään eliökokoelmia

Suuntana uusi OPS 2016 (osa 2) Uusi opetussuunnitelma määrittelee biologian päättöarvioinnin kriteerit hyvälle osaamiselle eli kertoo, mitä oppilaan pitää osata, jotta hän saa arvosanan 8. Tässä on niistä muutama tavoite: Ja tässä on esimerkkinä kaksi oppilastyötä, joiden kaltaisilla töillä edellä olevat tavoitteet tai niiden osa-alueita voidaan saavuttaa 🙂 : Minun mereni (7. luokan oppilaan työ)  … Jatka lukemista Biologiassa tehdään eliökokoelmia