Vaikuttava ja osallistava Instagram

Vesikirppu

Syksyn biologian oppitunneilla on muun muassa tutkittu soluja, vesien mikroskooppisen pieniä eliöitä ja kuvattu eliöitä eliökokoelmiin.

Instagram on osoittautunut loistavaksi – sekä nopeaksi ja helpoksi – sisällön jakamisen paikaksi. Tässä on muutama esimerkki:

picssfromnature ja biogeoilua

Näin voit käyttää Instagramia biologian ja maantiedon oppimisessa:

  • Jaa omalla Instagram-tililläsi oppitunnin ja opiskeltaviin aiheisiin liittyvää sisältöä kuvina ja lyhyinä videoina. Tiivistä kuvien sisältö 140 merkkiin. Käytä yhdessä sovittua #aihetunnistetta, esimerkiksi #kasvinrakenne. Silloin muutkin löytävät tiettyyn aiheeseen, esimerkiksi kasvin rakenteeseen liittyvät kuvasi.
  • Jaa omassa Instagramissasi retki- ja matkakuviasi. Kerro muille mitä #aihetunnistetta käytät, niin voimme seurata retkiäsi ja matkaasi vaikka maantiedon oppitunneilla.
  • Etsi muiden jakamaa materiaalia käyttämällä tiettyjä #aihetunnisteita. Katso esimerkiksi, mitä muut ovat jakaneet aihetunnisteella #puutiainen tai #kevätseuranta. Seuraa muita ja tykkää kuvista.
  • Tee Instagram-tili, johon teet eliökokoelman. Käytä #aihetunnisteina esimerkiksi #eliökokoelma, #selkärangaton, #hämähäkkieläin, #vesihämähäkki ja niin edelleen. Tai paljasta eliöiden salatut elämät napakoissa kuvateksteissä.
  • Tee Instagram-tili, johon teet tutkimuksen lähiympäristöstäsi. Käytä #aihetunnisteina esimerkiksi #lähiympäristöni, #Perniö, #jääkaudenjäljet, #kivilajit ja niin edelleen. Voit myös kirjoittaa kuviin lyhyet kuvatekstit.
  • Tee Instagram-tili, johon keräät biologian ja maantiedon oppituntien sisältöjä päiväkirjamaisesti. Jaa siellä tekemiäsi töitä, tehtäviä, muistiinpanoja, ajatuksia ja ideoita, kysymyksiä ym. Tällainen Instagram-tili toimii hyvin oppimisesi päiväkirjana, portfoliona.
  • Tee Instagram-tili, johon keräät eri oppitunneilla, esimerkiksi biologian, kemian, terveystiedon ja kotitalouden oppitunneilla opiskeltuja asioita jostakin yhdestä aihekokonaisuudesta kuten ravinnosta. Käytä aihekokonaisuuteen sopivia aihetunnisteita esimerkiksi #ravinto. Näin Instagram-profiilisi voi auttaa yhdistämään eri oppiaineissa opittuja asioita kokonaisuuksiksi eli niin sanotun ilmiöoppimisen.

Ja mikä parasta: voit tehdä kaiken edellä olevan yhdessä muiden kanssa, yhteisöllisesti.

Jos keksit lisää keinoja hyödyntää Instagramia biologiassa ja maantiedossa, kokeile rohkeasti :).

Täältä löydät ohjeita ja vinkkejä Instagramin käyttöön yleensä:

Instagramin perusteet, Kuulu!

Biologiassa tehdään eliökokoelmia

Suuntana uusi OPS 2016 (osa 2)

Uusi opetussuunnitelma määrittelee biologian päättöarvioinnin kriteerit hyvälle osaamiselle eli kertoo, mitä oppilaan pitää osata, jotta hän saa arvosanan 8.

Tässä on niistä muutama tavoite:

1 2 3

Ja tässä on esimerkkinä kaksi oppilastyötä, joiden kaltaisilla töillä edellä olevat tavoitteet tai niiden osa-alueita voidaan saavuttaa 🙂 :

Minun mereni (7. luokan oppilaan työ)

 

Eliökokoelma (8. luokan oppilaiden työ)