#opewilma ja #pahviwilma – viikko on nyt ohi.
OpeWilma-viikolla sain 162 oppilaalta tuntimerkintöjä.
Kun kerroin oppilaille #opewilma – viikon idean, muutamien seiskaluokkalaisten spontaani kysymys tai toteamus oli Saanko antaa kehuja? Mä annan kehuja!
Ja siinä se suurin OpeWilma – viikon opetus olikin: kehujen antaminen ja saaminen tuntuu tosi hyvältä. Ja kannustaa parempiin suorituksiin: open, ja varmasti myös oppilaiden. Toisaalta myös ”einiinkehujen” saaminen voi haastaa parempiin suorituksiin…
Sain
24 Myöhästyi oppitunnilta – merkintää
… joista suurin osa johtui siitä, että tulin tunnille suoraan NPDL-koulutuksesta – mutta joo – myöhässä.
14 Tylsä puhuva pää, ope puhui aivan liikaa -merkintää
Tämä on aivan liikaa. Mutta varmasti ihan totta, myönnän.
8 OMG! Tylsä oppitunti 😦 – merkintää
Vain kahdeksan. Mutta pahoittelen.
6 Ei antanut minulle puheenvuoroa – merkintää
Toivon, että huomaan antaa puheenvuoron seuraavalla tunnilla.
3 Käyttäytyi sopimattomasti – merkintää
Epäreilua, en tunnusta! Vaadin selvitystä.
30 Kertoi oppituntitavoitteet – merkintää
Hyvä! Tavoitteet ohjaavat urakkahommiin oppitunnilla ja ohjaavat oppimistasi.
36 Mahdollisti onnistumiseni – merkintää
Näistä olen niiiiiiin tyytyväinen!
60 Ohjasi aktiiviseen toimintaan – merkintää
Saavutin tavoitteeni.
70 Hyvä oppitunti, kannatti osallistua 🙂 – merkintää
Siis 43% vastaajista oli tätä mieltä. E i h u o n o .
Toisaalta: tulos voisi olla parempikin. Otan tämän haasteena…
OpeWilma – viikko päättyi, mutta palautteen antaminen jatkuu
Ope keskittyy jatkossa oppilaiden oppimista kannustaviin ja innostaviin wilma-merkintöihin.
Oppilaat saavat antaa palautetta opelle:
🙂 Hyvä oppitunti. Kannatti osallistua.
No jaa…
😦 Tylsä oppitunti. Keksi jotain parempaa.
Oppilas voi antaa palautetta oppitunnista valitsemalla kolmesta paperisesta hymiöstä sopivan. Oppilas voi kirjoittaa hymiön taakse perustelut mielipiteelleen.
